大人在谈话中，经常会遇到孩子“插话”的现象，有的家长停下来，听孩子讲完，有的家长不耐烦地把孩子训斥一顿。孩子为什么爱插话呢？这是由他们的年龄特征引起的，大体存在以下几种情况——
孩子“人来疯”，想要在大家面前表现自己、引起别人的注意，于是在大人谈话的时候就会故意插嘴说话；
孩子对讲话中的部分内容感到好奇，迫不及待地想解决心中的“疑问”；
大人谈的或讨论的内容，孩子曾经听说过或似懂非懂，产生“共鸣”，急于想“表现”自己，讲一讲自己的“看法”；
孩子独自玩耍或独自尝试着做某件事遇到了困难，这时他急于求得帮助，可能会不顾场合打断别人的谈话；
……
对孩子的这种行为，父母既不能放任不管，又要注意处理方式。
因事制宜
针对不同的情况，采取适当的方式和方法加以引导。当孩子对大人谈话内容提出疑问，或遇到困难求助时，千万不要因一时恼火而当着别人的面训斥孩子，这样就伤害了孩子的“好奇心”和“自尊心”。家长可以跟孩子讲明，谈话结束后再解答，还可以再夸奖他一句：“你真爱动脑筋！”这样孩子是会谅解的。但事后一定要践行诺言，并教育孩子在别人谈话时不要随便地打断，告诉他这样做是不礼貌的。
如果大人在闲聊时所谈及的内容使孩子产生“共鸣”，孩子因急于表达自己的意见打断别人的谈话，家长不妨给孩子一个“表现”的机会，先征求与你交谈的对方的意见，然后让孩子参与进来。不过，谈完话后应很委婉地指出孩子刚才随便插话是不对的。这样孩子是比较容易接受批评的，因为孩子的“表现欲”得到了满足。
伺机诱导
家长要利用一切可以用来对孩子进行教育的机会，对孩子加以启发和诱导，特别要注意用发生在孩子身边的事情来教育孩子，使之受到启迪。例如，爸爸妈妈带孩子上街玩，看到别的孩子在其父母和别人讲话时插在中间吵个不休而受到批评，就可以问自己的孩子：“刚才那个小朋友做得对不对？为什么？你赞成他的做法吗？”让孩子从中受到教育。
言传身教
做家长的要注意自己的言行，特别是“行”，这给孩子的影响是很重要的。孩子的模仿力较强，且又缺乏一定的辨别能力，因此父母应树立起一个礼貌地与人交往的榜样。
点评：
当孩子以一种真诚的目光注视着父母、主动地参与父母的谈话时，他或许有失礼貌，但他的心是向父母敞开的。这个时候，父母无论允许还是拒绝孩子加入自己的谈话，都应礼貌地回应孩子，让他感受到自己是被尊重的、被爱的。为此，他可以学着用同样的方法去尊重父母或其他人、爱身边的每一个人，最终朝着父母所希望的方向靠近
