早晨6时30分起床，中午回家休息约15分钟，晚上23时以后上床睡觉。除了学习课本知识、完成家庭作业外，还有密密麻麻的近20个兴趣培训班，唱歌、跳舞、主持、声乐、语文、数学、英语……这是武汉鲁巷中学初一男生杨光的一天安排。
12岁的杨光多才多艺，在无数次节目活动中是当之无愧的童星。看上去他很“成功”，像是一款精美的工业制品，以特定的模式、特定的程序，向着特定的目标成长。但实际上，正是这种特定的模式让杨光失去了自我，成为父母兴趣的化身。
父母替孩子报名兴趣班已成了普遍现象，而孩子表示“已经习惯了”也成了普遍现象。父母想着孩子科科满分，孩子则按照父母要求狠命学习。孩子在慢慢“习惯”，“习惯”被安排，“习惯”穿梭于不同的学习班之间……这是一种恶性循环。习惯本身是个可怕的东西，特别是被动的习惯，久而久之，这种“习惯”将演变成为一种依赖，并滋生懒惰、精神松懈、缺乏独立思考、易为他人左右等弱点。
父母有着满分的爱，处处为孩子包办。但这种“爱”就像一面双面刃，疼了孩子也害了孩子。那些五花八门的兴趣班，真的是孩子感兴趣的吗？得到的成绩、证书、荣誉真是孩子所需要的吗？真的能够帮助孩子更好地走上自己的人生吗？答案是否定的。不要以自己的兴趣左右孩子的兴趣，更不要因社会的“兴趣”左右孩子的兴趣。让孩子学会选择，学会行走，该让孩子自己拿主意的，家长应该予以支持。
“培养兴趣”与“安排兴趣”不能混淆在一起。而必要时，父母要适当地压制孩子的兴趣，不能因孩子跟随潮流父母也随大流。身边一位朋友的小孩子今年上小学二年级优等班，高要求带着高负担，每天的家庭作业要忙到晚上20～21时。因家庭氛围，小孩子很喜欢围棋，从一年级开始就要求父母安排每周三、周五下午定期的围棋兴趣班。今年升学二年级，开学不久又要求父母安排周六参加奥语、奥数兴趣培训班，但被父亲否决了。当时儿子问父亲，是不是家里没钱了，父亲的答案是“你应该多玩玩”。父母心疼孩子的自由时间太少，孩子则因为年龄、环境却是难以自知。
近日，教育部公布《小学生减负十条规定》（征求意见稿），以破解小学生课业负担过重问题。由此可见，正常教学孩子的负担已经过重，再参加孩子兴趣之外的“兴趣班”无疑成了雪上霜。
